Literaturkritik

Thematischer Schwerpunkt 1: Literaturkritik

Thematischer Schwerpunkt 1: Literaturkritik

Bezug: Gliederungsprinzip Thema; Rahmenthema l,3 (RRL, S. 15); 11,1 (RRL, S. 16)

Verbindliche Lektüre

• Radisch, Iris (Hrsg.): Die Besten 2004. Klagenfurter Texte. München: Piper 2004 (ab Sommer 2006 auch Taschenbuchausgabe: Radisch, Iris (Hg.): Die Besten. Klagenfurter Texte 2004. Die 28. Tage der deutschsprachigen Literatur in Klagenfurt. München, Piper 2006.). Daraus: Abschnitt zu Uwe Tellkamp, S. 23-54; Pressespiegel: Kämmerlings, S. 232-237, Schröder, S. 237-241, Meiler, S. 255- 258.
• Thomas Anz: Theorien und Analysen zur Literaturkritik und zur Wertung. In: Anz, Thomas und Rainer Baasner (Hrsg.): Literaturkritik. München: Beck2004, S. 194-219.
• Thomas Anz: Literaturkritik als (Neben-) Beruf: Informationen und Anleitungen zur Praxis. Ebd. S. 220-232.

Unterrichtsaspekte

• Interpretation des Textes von Tellkamp
• Bewertungskriterien der Kritiker und Rezensenten
• Formen und Funktionen von Literaturkritik
• Verhältnis von Literaturkritik und Literaturmarkt

Vertiefend für Unterricht auf erhöhtem Anforderungsniveau

Verbindliche Lektüre

• Gotthold Ephraim Lessing: Der Rezensent braucht nicht besser machen zu können, was er tadelt.
• Günther Nickel (Hg.): Kauten! statt Lesen! Literaturkritik in der Krise? Göttingen: Wallstein Verlag 2005 (Sonderausgabe 2006).

Unterrichtsaspekte

• Lessings Auffassung von Literaturkritik
• Wechselverhältnis von Literaturkritik und Massenmedien (Radio, Fernsehen, Internet)