Romantik

Thematischer Schwerpunkt 2: Natur und Transzendenz in der Romantik

Bezug: Gliederungsprinzip Epoche; Rahmenthema I.1, I.2 (RRL, S. 15); II.3 (RRL, S. 17)

Verbindliche Lektüre

• Anonym: Laß Rauschen, Lieb, laß rauschen (Aus: „Des Knaben Wunderhorn“)
• Clemens von Brentano: Der Spinnerin Nachtlied
• Eduard Mörike: Frueh im Wagen
• Joseph von Eichendorff: Mondnacht
• Joseph von Eichendorff: Wünschelrute
• Joseph von Eichendorff: Das Marmorbild

• Karoline von Günderode: Ein apokalyptisches Fragment
• Heinrich von Kleist: Empfindungen vor Friedrichs Seelandschaft

Unterrichtsaspekte

• Zentrale Motive der Natur- und Stimmungspoesie
• Funktion von Volks- und Kunstlied
• Bedeutung von Eros und Liebe
• Sprachmagie in der Poesie der Romantik

• „Entgrenzung des Ich“
• Bild- und Formsprache
• Wechselseitige Wahrnehmung der Künste

Überblick

Romantik bezeichnet eine Epoche von 1795-1840 in der, ebenso wie in der Epoche des Sturm und Drang, nicht mehr die Vernunft, sondern das Gefühl als die wichtigste Fähigkeit des Menschen angesehen wird. Der Romantiker versucht durch Poetisierung, d.h. das Gewöhnliche zu etwas Mystischem oder Geheimnisvollen zu machen, sich aus der Realität zu flüchten, die durch das wiederkehrende absolutistische System und die Industrialisierung immer weniger seinem Ideal einer Welt entspricht. Er sehnt sich nach einem idyllischen, nostalgischem Leben in der Natur, in der er sich selbst verwirklichen kann. Dieses Motiv der Sehnsucht gilt als kennzeichnend für diese Epoche und verdeutlicht die Rolle des Romantikers als Außenseiter in der Gesellschaft.

Vertreter

• Friedrich Hölderlin
• Novalis
• Heinrich Heine
• Joseph Freiherr von Eichendorff
• Heinrich von Kleist
• Bettina von Arnim

Roxane